中国美声艺术发展途径的思考

意大利美声唱法,作为一种科学的唱法,它表达不同民族风格声乐艺术作品的可行性和二者结合的完美性,已被欧洲诸国如法、德等国的声乐艺术家所证实。通过研究美声唱法在中国民族化发展的理论依据,进一步探索中国美声唱法民族化发展的措施。     

精心的设计 自然的体现——歌剧《乡村骑士》中桑图扎的咏叹调《你知道吗,好妈妈》演唱分析

文章通过对歌剧《乡村骑士》故事背景及桑图扎这个人物的分析,以《你知道吗,好妈妈》这首咏叹调为具体研究对象,阐述了对人物声音形象的塑造,对作品情感基调的把握以及演唱处理等方面的问题。     

朝鲜对幼儿智力评估的研究

一、对幼儿智力评估的一般性研究朝鲜幼教工作者认为,对幼儿的智力评估虽可通过观察其日常活动来进行,但这种方法耗时多,且欠全面。要想准确地评估儿童的智力,应设计一些题目,视幼儿完成情况进行集中性评估。对设计的问题应有以下几个一般性要求。1.内容必须全面。必须从记忆力、观察力、思考力、想象力等几方面进行,并加以综合评估,避免以偏概全。2.材料必须直观。所设计的问题和采用的实验图表一定要直观、形象,让幼儿能听懂看懂。避免幼儿因不理解题意而使其智力水平难     

论声乐教学特点及应遵循的主要原则

声乐教学的对象是人声乐器,最终的呈现方式是艺术表演,主要表现内容是人生活的客观世界和思想感情.这样的特性,决定了声乐教学呈现出了有别于其他学科的特点.只有在遵循其训练原则的前提下,才能使教学目的得以实现.     

谈谈常识的课堂教学

在幼儿园里,我们经常可以看到:有些老师组织的常识课缺乏生机,幼儿学得无精打采。这样的教学不利于幼儿主动、积极地获取知识,发展能力和智力。常识教学应当组织得生动活泼,使幼儿学得兴趣盎然,这就要求教师把握好以下几个关键。一、提出明确、合理的教学要求。教学要求是教学的出发点,是教学所应达到的目的,它在某种程度上决定着教学的成败。对此,教师应慎重地加以考虑。首先,所提的教学要求应包括传授给幼儿哪些知识,发展幼儿什么能力,培养幼儿有关的兴趣利     

我国抗战时期古籍、图书损失略述

本文通过对抗战后期国民政府及学术机构有关我国境内古籍、图书被掠夺和损毁统计资料的爬梳,从一个侧面揭示了日本侵略者在中国历史上制造的难以弥补的文化灾难。日本侵华期间,除战火损毁图书典籍外,另有预谋的对古籍善本、文物古迹进行疯狂掠夺与破坏,侵略者妄图掳掠我民族精神文化遗产险恶居心可见一斑。今年时值纪念抗日战争胜利68周年之际,日本右翼势力抬头,中日钓鱼岛归属问题凸显,希望能有更多的人关注日本侵略者对中国近代文化造成的巨大损失,并引起重视、深思及深入研究。     

创新教育中的幼儿教师

知识经济呼唤具有创新精神的人才,人类本身也必须通过创新获得不断的完善与提升。可以预想,２１世纪竞争最激烈的并不是电脑;而是人脑,是人的创新能力。《学会生存──教育世界的今天和明天》一书指出“教育既有培养创造精神的力量,也有压抑创造精神的力量。’《教育──财富蕴藏其中》一书进一步指出“教育的任务是毫无例外地使所有的创造才能和创造潜力都结出丰硕的果实,…… 这一目标比其它所有的目标都重要。”可见,２１世纪教育要解决的最重要的问题就是如何培养造就高素质的创新人才,这就需要大力提倡和实施创新教育。幼儿教…     

对“沉与浮”实验课的一点看法

认识物体的沉浮是大班幼儿的学习内容。老师们对这一知识该让幼儿掌握到什么程度有不同的看法。有些老师认为,只让幼儿了解物体的沉浮现象就行了;有些老师则认为,还应让幼儿了解物体沉浮现象的原因。我的看法偏向于前者,原因有二:     

凤阳花鼓代表性传承人的角色构建研究

作为非遗项目的实践主体,传承人是推进凤阳花鼓艺术向着良性发展的重要力量,肩负着前所未有的责任与使命。随着时代的发展,传承人的角色内涵被赋予了新的价值与意义,凤阳花鼓传承人与理想角色间的差距逐渐显现。因此,只有厘清凤阳花鼓传承人的角色期待特征与角色建设现状,明晰其角色构建路径,凤阳花鼓传承人才能更好的完成角色实践,推动凤阳花鼓艺术的传承与发展。