老师,请把微笑带进课堂

课间,无意间听见一个学生对另一个学生说:"今天,我们班数学老师笑了,我好开心!"是的,微笑,多么美好的字眼儿。伟大的文学家雨果说:"微笑就是阳光,它能消除人们脸上的冬色。"在教育教学中,微笑同样具有神奇的魅力,因为灿烂的笑容,不仅体现出了教师的个人素养,还是顺利开展工作的助推器。微笑是化解尴尬氛围的"一副良剂"入情入理的微笑教育,能收到"润物细无声"的效果。在我所带的班级里,有     

从个性特点看教师的专业发展

一、前言 1983年4月，美国高质量教育委员会发表了《国家在危险中：教育改革势在必行》的重要报告，掀起了以“重建学习体系”和“全面提高教育质量”为核心的教育改革浪潮。在这场改革运动中，普遍偏低的教师专业水平、传统的缺乏教学实践的教师培养模式和阻碍教师专业发展的管理机制等受到了强烈的批评。1986年，卡内基教育和经济论坛发表题为《准备就绪的国家：21世纪的教师》的报告，提出教师是教改成功的核心和关键，为此必须使教师职业成为与医生、建筑师、律师等一样名副其实的“专门职业”。由此，教师专业发展成为21世纪教育改革与发展关注的焦点。