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马克思主义中国化理论课进行了新的课程改革,这对教学提出了新的要求。本文在新课改的背景下,从提高课程教学的整体性和统一性、突出重点内容及根据学生专业优化教学事例三个角度,探讨了一些提升教学质量的建议和对策。  相似文献   
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