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应思瑶 《宁波职业技术学院学报》2016,(4):62-65
从"开放式体验教学"校外实践与多视角学习、"经验分享式教学"言传身教与贴近式学习以及"教育类真人秀节目"社会教化与示范意义等三个教育视角对真人秀节目《一年级·大学季》展开分析,从中获取有益的教学启示与可供学习的教化示范。 相似文献
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