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本文研究的主要目的是词汇学习策略在多媒体网络环境中的应用,以KUDO的英语词汇学习策略分类框架为基础来研究学习策略在多媒体网络环境中的具体应用。研究发现多媒体网络环境下的词汇学习策略分类框架至今尚无人研究,该环境中的词汇学习策略研究明显缺乏。 相似文献
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随着计算机的快速发展和普及,信息技术对语言测试形式及学习评估方面发挥了极其重要的影响。计算机辅助语言测试越来越普及,而其中,计算机适应性语言测试(CALT)很显然已经成为这一领域最重要的发展方向。CALT是一种比较高级的评测技术,其理论基础是项目反应理论。它的基本概念是模仿高明测试者的测试行为。如果测试者问一个题目,发现对受测者比较难,那么就考虑降低下一题的难度,反之则升高。用这个方法可以在某些测试(比如水平测试)中测出受测者的真正水平。传统的纸笔测试都是“固定题项”的测试,所有学生都回答同样的问题,很难测出所… 相似文献
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现代远程教育环境有诸多优点，比如开放性、随时随地性、个性化等特点。然而远程教育环境中师生的分离，使教师很难对学生的学习实行监控，学习者完全在没有老师的监督下进行学习。就这个角度而言，学习者更应该注重自己的学习策略问题。然而，尽管学习策略的研究颇为丰盛，但远程教育环境下的学习策略研究还是比较少见的。本文在分析传统环境下学习策略的基础上，试图尝试将它们迁移到远程教育环境中。 相似文献
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随着计算机的快速发展和普及，信息技术对语言测试形式及学习评估方面发挥了极其重要丽影响。计算机辅助语言测试越来越普及，而其中，计算机适应性语言测试(CALT)很显然已经成为这一领域最重要的发展方向。 相似文献
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