排序方式: 共有2条查询结果,搜索用时 0 毫秒
1
1.
2.
本文从测试材料、测试任务和测试情景三个维度出发:以2006—2011年高考英语浙江卷的阅读理解试题为例,对其真实性进行分析,以期了解真实性在高考英语阅读理解测试4-的体现程度及不足之处。在此基础上,笔者针对高考英语阅读理解试题命制提出了自己的建议。 相似文献
1