高中历史教学实践的多点桥接

在高中历史教学中,教师关注历史教学的实践对接,可以为历史学科教学带来更多的教学亮点.受多重因素的影响,在教学实践中,学生的"学"与教师的"教"往往不在同一水平线上.面对这一教学现状,教师必须从学生的视角出发,对教学内容进行综合考量,展开有效的教学设计,桥接学生的历史认知、主体地位、思维属性和个性差异,形成历史学科教学的...