把握幸福按钮——教师心理健康问题的现状反思及应对策略

“心理健康”已是当前社会的一个关键词。对教师本体的人文关怀，提高教师的心理健康水平已日益受到人们的关注，也是近年来教育界研究的热点问题。教育是人格对人格、心灵对心灵、智慧对智慧的一种活动，教师是用自己的整个身心来开展教育活动的，是学生成长过程中最重要的影响源，教师的心理健康状况直接影响着学生。因此，关注教师心理健康、提高教师心理素质，已是一个非常迫切的现实问题。[第一段]     

谨防校本教研的游离——也谈如何让教师真正找到研究的感觉

校本教研是用行动研究的方式研究教育和教学问题,保证新课程实验向纵深发展的有效策略。实践中,校本教研出现了一些越位与不到位的游离状态。从“自我反思”、“同伴互助”、“专业引领”三方面进行辨析,可以找到解决问题的思路和策略。     

男女生的“三八线”

活动理念:随着生活水平的提高,学生的青春期提前来临,在小学高年级学生身上已经可以发现很多渴望了解异性、接近异性的心理和行为,他们对两性交往问题表现得特别     

沟通中倾听点的错位与导引

在我参加的一个朋辈心理成长小组里,组员间常常会进行一些有意思的互动.它有时候带给你欢愉,有时会让你感受到刺痛;有时直面问题核心,有时也会在心理堡垒前打擦边球.这样,小组在磨合中构建,成员们在以最适合自己的模式成长着.     

把快乐的钥匙交给孩子--巧用心理辅导技术为学生心灵解码

心理学家勒温认为,人是生活在一个“场”中的,人的心理现象具有空间的属性,因此人的心理活动也是在一种“心理场”中进行的。作为教师,如何为孩子们营造一个“快乐场”？在平时的教育实践中,笔者坚持的理念是“让每个学生把握自己快乐的钥匙”。     

谨防校本教研的游离——也谈如何让教师真正找到研究的感觉

校本教研是用行动研究的方式研究教育和教学问题，保证新课程实验向纵深发展的有效策略。实践中，校本教研出现了一些越位与不到位的游离状态。从“自我反思”、“同伴互助”、“专业引领”三方面进行辨析，可以找到解决问题的思路和策略。     

路在何方?

活动目标:1.通过活动,了解我们可爱的家园——地球的生态环境正遭受破坏,危及人类的生存。2.激发学生热爱地球、热爱小动物的情感,培养学生与自然和谐相处的绿色文明意识,激发学生的爱心。     

把握幸福的按钮——教师心理健康问题的现状反思及应对策略

"心理健康"已是当前社会的一个关键词。对教师本体的人文关怀,提高教师的心理健康水平已日益受到