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“五一”节刚过,我在本月第一周班会上宣布由林松健担任本月班长。不善言辞的他当时只说了一句:请老师和同学们看我的实际行动吧。如此重用一个人,这个人的表现与各方面素质应该十分突出。然而,半年前的林松健却是一个师生公认的学习落后,经常不完成作业,打架滋事被称为“刺头”的学生。任何事物的发展变化都要有一个过程,我对林松健的转变正是基于这样一种简单的认识。通过写评语的方式,经历了一个“理解～关怀～激励”的并不简单的过程,收到了预期的效果。其中,评语起到了不可低估的桥梁作用。我接他们这个班后给林松健的第一个月末评语是… 相似文献
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