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义务教材初中数学简介（续二）代数第十章数的开方饶汉昌代数第十章是“数的开方”，在这一章之前，我们是在有理数范围内研究问题；式的运算涉及的是整式和分式，方程和不等式涉及的是方程和一次不等式。而从本章开始，我们将在实数范围内来考虑问题，要研究根式运算、一... 相似文献
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教学光盘项目是农村中小学现代远程教育工程的一种重要模式,人民教育电子音像出版社承担了小班教学DVD光盘的研制任务,本文从整体上介绍这套小班教学光盘的编制思想及原则。 相似文献
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该文对数字教材的概念进行了界定,研究了数字教材在我国基础教育信息化中的定位,从课程、教学、技术等角度的综合分析中提出数字教材在教育信息化环境中起基础性、核心性作用。文章以第二代“人教数字教材”为例,梳理了数字教材开发中需要遵循教育性、科学性、集成性、交互性、实用性、个性化和经济性等七个原则,介绍了第二代“人教数字教材”的开发流程和测试环节,提出了“教学分析、产品设计、制作开发”的三段式开发过程和“教学内容、系统架构、教学构件、用户界面”四个测试角度,最后对数字教材的标准化建设进行了简要论述。 相似文献
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根据教育部2003年颁布的《全日制普通高级中学数学教学大纲》,人民教育出版社中学数学室编写了《全日制普通高级中学教科书(必修)·数学》,其中的第五章“平面向量”安排在第一册(下),供高中一年级下学期使用。 相似文献
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一、教学实际需求和国内基础教育网站现状
（一）中小学教师对教学资源的需求
笔者曾参与了全国教育科学“十一五”规划国家重点课题“新基础教育课程教材开发的研究与实验”中的子课题“电子音像教材开发的研究与实验”的部分研究工作,并对全国11个省市的各个层次的17所中小学进行了5年时间的跟踪调查,现简要总结出教师对教学资源的需求状况。 相似文献
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康合太 《课程.教材.教法》1988,(5)
日本数学教育博士,学艺大学教授杉山吉茂先生应中国教育学会数学教学研究会邀请,来我国讲学。 杉山先生在北京期间,分别在北京师范大学、课程教材研究所与我国中学数学教育同行进行了座谈,还在北京师范大学实验中学作了题为《日本数学教育的现状和展望》的学术报告。 他说,日本数学教育界研究的焦点之一,是适应个性教学。一方面是针对数学教育现代化运动引起的学生掉队情况予以补救;另一方面考虑到提高数学教育水平,针对学习数学没兴趣的学生采取的方法。 相似文献
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