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教育
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1.
边实验 边观察 边讨论——改进化学教学方法的尝试
沈德才
何广济
康慈
《天津教育》
1982,(3)
南开中学从1980年开始试用边实验、边观察、边讨论的方法上化学课。目的是想把验证性的实验变为探索性的实验,把注入式教学变为启发式教学,把被动的学习变为主动的学习,使学生能够积极自觉地掌握知识、技能,并获得应具备的能力。这种教法的特点,是以学生亲自实验领先,配合教具、幻灯和演示实验,使学生通过观察实验现象、教具、图表,进行周密的思考,在教师的引导下,就关键性的问题展开讨论,最后让学生自己得出应有的结论。
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