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山西省中小学教育信息化状况的调查研究 总被引：1，自引：0，他引：1
为适应当前教育信息化的要求,了解和掌握山西省基础教育信息化的实施情况,并在此基础上,进一步提出推进山西教育信息化的方法和措施,笔者通过问卷调查、实地考察、访谈的方法,对山西省省直城市、中型城市、县城（包括县级市）、山区等几类区域的中小学校进行了调查。 相似文献
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本文根据QQ交流平台的功能和特点,总结了QQ交流平台在教育教学中的应用,用大量案例对基于网络交流平台的教与学进行了深入探索。阐述了QQ交流平台对教师的作用和对学生的作用．同时发现了QQ交流平台的局限性。对网络交流平台在教育教学中的应用有一定参考价值。 相似文献
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文章设计与实现了一个试题自动提取系统,论述了该系统的特点及构建原则;阐述了系统的结构和功能;并详细描述了系统所采用的关键技术。系统针对考试系统中试题的自动提取展开研究,把试卷中的问题归类为试题库中若干张表,以解决试题库中人员管理问题、题型问题、课程问题及安全问题等。同时该系统对试题提取过程中的重复性问题、难度问题、章节问题等进行重点处理,在试题添加过程中加进适当的因子进行控制,以保证试题抽取的科学性、合理性和规范化。 相似文献
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为适应当前教育信息化的要求,了解和掌握山西省基础教育信息化的实施情况,并在此基础上,进一步提出推进山西教育信息化的方法和措施,笔者通过问卷调查、实地考察、访谈的方法,对山西省省直城市、中型城市、县城(包括县级市)、山区等几类区域的中小学校进行了调查。 相似文献
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教学设计师在企业中充当着知识管理者、课程设计师、企业培训师、企业文化挖掘者和传播者等多重角色,发挥着多种职能作用。在职业教育中,教学设计师应提高自身的理解能力、逻辑思维能力、形象思维能力、创新能力以及多学科整合能力,从而更好地发挥教学设计师的职能,促进职业院校人才的培养和职业教育的发展。 相似文献
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加强网络化建设 实现资源共享 总被引：6，自引：0，他引：6
本文简述了网络化是图书馆发展的方向 ,提出了在图书馆网络化建设中存在的问题及解决问题的方法和措施 ,提出了加强网络化建设 ,实现信息资源共享问题 相似文献
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信息技术与课程整合模式研究 总被引：3，自引：0，他引：3
探索信息技术与课程整合的教学,是发展学生的信息素养、培养学生的创新能力和实践能力的有效途径之一。目前信息技术与课程整合方面还存在一些问题“,兴趣”驱动任务的信息技术整合模式和任务驱动兴趣的信息技术整合模式是两种有效的整合模式。 相似文献
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办学目标: 以“三个面向”为办学宗旨,以《中国教育改革和发展纲要》精神为指针,通过“抓普及、抓改革、抓质量、抓师资”的全面工作,创设优美的育人环境,培养优秀的职业道德,建立优良的教育秩序,实施优质的学校管理,求得优异的教育质量。向“创五优、建名校”的目标稳步迈进,使学校成为一个育人基地、科研基地、示范与开放的基地。 相似文献
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