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如果说一个教师只顾将自己预先准备好的教案机械地完成,而不顾课堂中学生的想法、提问及学习基础,这样的上课方式无疑不能营造良好的创新教育氛围。因而在课堂中教师应因势利导,适时调整预先准备好的教学思路。笔者结合《囚歌》一课的教学谈一谈具体的操作策略。 相似文献
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<正>采用文献计量法等研究方法,在CNKI中国引文数据库进行检索,对《天津体育学院学报》2012年-2021年5月17日来所刊载论文被引次数≥40的25篇论文进行特征分析,主要以被引频次、出版年、作者及作者单位、基金项目等进行研究。发现主要作者为领域资历较深的学者,大多受到国家级项目资助;多为思辨性研究,实证性研究较少。建议学者在做科研时,既要关注热点,也要关注体育冷门绝学;既要关注现实问题,更要解决现实问题;拒绝过多思辨,体育应多关注实证研究;年轻学者需培养,给青年学者更多交流和提升空间。启示期刊从四个路径出发办刊：(1)着眼于承办特色栏目,建立属于自己的特色;(2)培育核心作者群,提高期刊影响力;(3)提高办刊质量,关注热点内容;(4)坚持自己的办刊路径。 相似文献
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整个小学教育是建立在对儿童的理解基础上的。在传统教育中,儿童并不是很重要的,以至于一直影响至今。近年来,越来越多的小学教师开始关注儿童,并且提出了“小学语文应该是儿童语文”“儿童是完整而又具有丰富可能性的人”等观点。一批一线教师开始实践、探索以儿童为本的教学,或称之为“儿童语文”,或说“服务型课堂”．或言“走向儿童需要的教学”．．因此我们先后组织了“儿童语文课程”“服务型课堂”“怎样了解儿童的需要”等多个沙龙,以深入探讨走向儿童为本的教学与课程。[编者按] 相似文献
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《语文课程标准 (实验稿 )》指出 :语文是实践性很强的课程 ,应着重培养学生的语文实践能力 ,应该让学生更多地直接接触语文材料 ,在大量的语文实践中掌握运用语文的规律。就此 ,笔者试图结合《囚歌》谈一些粗浅的看法。教学时 ,我采用情境串联、说读结合、读写结合为主的方法 ,强化语文实践 ,引导学生在运用语言的过程中感悟自得。 一、创设话题情境 ,激发学习需要。课前我引导学生广泛收集反映革命烈士事迹的材料。课上 ,我设计了这样的教学环节 :(1 )配乐播放学生熟悉的革命英雄形象 ,引导学生谈感受 ;(2 )同学生交流感受 ,背诵匈牙… 相似文献
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在我们眼中,芝加哥实验学校、帕夫雷什中学、华德福学校、夏山学校、伊顿公学可谓世界名校。其中,夏山学校以最富人性化著名。那么,夏山究竟是一所什么样的学校,究竟为什么有名？对于我们而言,又有何启示？我们尝试回答这样的问题,更是尝试思考今天的教育。 相似文献
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在新课程的语文课堂目标中，有一个重要的变革，就是要把原来只有一维目标(知识与技能)的课堂转变为三维目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观)的课堂。然而，在教学实践中教师们感到困难的却是如何从整体上实现三维目标的达成，担心关注了后两个方面就会弱化了知识与技能目标的实现。因此，在现实课堂上会出现这样几种情况： 相似文献