对分课堂的教学模式及应用

<正>“对分课堂教学模式,主要是教师将课堂的时间化为两半,一部分用于教师对学生进行知识的讲解和传授,另外一部分用于让学生开展对知识和学习问题的自主性讨论和探究。”^[1]对分课堂教学模式的构建与应用,始于对其优势的明确,经于对本质的把握,终于在不同课程类型中运用的实践探讨。     

关爱特殊学生 搞好体育教学

新的体育课程标准对学生体育课学习成绩评价做了重大改革 ,构建了多层次的目标体系。突破了偏重总结性评价而忽视过程性评价的倾向 ,体现了区别对待和纵向发展与鼓励的评价思想。教师应在教学过程中对体质较弱、胆子小的这一类特殊学生进行合理指导 ,注重鼓励 ,使其身心得到健康发展。中小学体育教学任务不是精英教育 ,目的不是从众多的学生中挑选体育尖子生 ,而是面向全体、面向每一种类型的学生。因此 ,体育教学不能忽视那些体育成绩较差的学生 ,应为他们营造轻松愉快、健康和谐的教学氛围。1　转变观念认真学习新的体育课程标准 ,转变观…