加强“生活化实验”课程建设，为学生终身发展奠基

通过积极开展以“生活化实验”为载体的“生活教育”特色高中建设，学校被浦东新区确立为10所特色实验学校之一。我们希望通过“生活化实验”课程让学校教育教学和学生实际生活紧密结合，让生活化气息弥漫校园。开展“生活化实验”课程，需要我们关注学生的学习兴趣和实际需要，选择学生终身学习必备的基础知识和技能；是关于正确学习和生活的方法、步骤、知识、能力甚至智慧，包括发现、分析、探究和解决问题的认知策略；是在理解和领悟理论知识的基础上，在科学合理设置的教学情境中学会做什么和如何做的知识和技能。     

高中心理健康教育“家校社”联动课程体系构建

<正>学校通过高中心理健康教育“家校社”联动课程体系构建,以发展性学生心理健康与积极心理学理念为指导,通过“家校社”联动,建立“三级五维”心理健康教育课程指导体系,启智润心、护航梦想。2022年1月,中共中央办公厅印发了《关于建立中小学校党组织领导的校长负责制的意见》(以下简称《意见》),旨在加强党对教育工作的全面领导,保证党的教育方针和党中央决策部署在中小学得到贯彻落实。中共上海南汇中学总支部委员会深度理解中小学校党组织领导的校长负责制的内涵,将这一制度的优势转化为学校治理的效能,推动学校建设高水平高质量的人文科技高中建设步伐。     

案例2：“建立学生发展趋势激励与预警机制”应用方案

我校根据相关平台提供的数据,对学生的学习、心理、生理等方面的发展趋势进行跟踪分析,并通过“家校互动”平台向教师、家长等发出激励与预警信号,使他们能及时了解学生的现状,运用合适的教育方法进行教育教学。     

“两纲”教育:学校思想道德教育的核心

弘扬和培育民族精神、关怀生命是学校思想道德教育的重点和核心。文章围绕学校民族精神与生命教育的实践,就如何提高教育实效的策略、措施进行了探讨。     

“两纲”教育：学校思想道德教育的核心

弘扬和培育民族精神、关怀生命是学校思想道德教育的重点和核心.文章围绕学校民族精神与生命教育的实践,就如何提高教育实效的策略、措施进行了探讨.     

共筑云端课堂 赋能学生成长

<正>3月中旬,上海南汇中学启动线上教学,学生开始居家学习。学校根据疫情防控形势和上级教育部门指导意见,科学制订线上教学工作计划与实施方案,确保线上教学工作平稳有序。在疫情防控背景下,各学科认真开展在线教学、答疑辅导、作业批改等工作,齐心协力,保障线上教学顺利进行。学校在备课、上课、反馈三个重点环节上采取针对性举措,并不断完善,共同构筑起一个线上新课堂,关注每一位学生的发展,赋能学生在居家学习过程中获得新的成长。     

把民族精神教育和生命教育融入学科教学之中

弘扬和培育民族精神，关怀生命是学校思想道德教育的重点和核心。根据《上海市学生民族精神教育指导纲要》和《上海市中小学生生命教育指导纲要》（以下称“两纲”）的要求，我们挖掘民族精神、生命教育的深刻内涵，以基础性、普遍性、系统性统一推进，坚持开展拓展性、研究性学习，将民族精神教育、生命教育融入学科教学中，提升学生的综合素质校的办学特色。