作文技巧的“积累”

我们说“文无定法” ,这自然是正确的 ,但写文章也是有规律可循的。先学会写作的一般规律 ,掌握常见的写作格式 ,再去仿写。仿写的次数多了 ,再加上学生的不断学习、细心揣摩 ,教师的不断指导 ,就能逐步地掌握写作要领 ,融会贯通 ,最终会写出有学生自己风格特色的好文章来。为此 ,我特意教给学生一些习作技巧 :如常见开头 :开门见山法、引例导入法、引人入胜法 ;选材 :以点显面法、以小见大法、彩线穿珠法、总分结合法、时间顺序法、动静结合法、空间推移法 ;常用结尾 :含蓄结尾法、自然结尾法、画龙点睛法、巧妙点题法。学生掌握了习作技巧…     

优化阅读方法 提高阅读能力

语文教学的任务之一是培养学生的阅读能力。从宏观而言，阅读和写作一样是没有“定法”的；但从微观来讲，学生阅读课文也和作文起步一样，又确实有“法”可依。下面就优化方法，提高能力，结合教学的实践谈谈自己的一些体会。