主动参与教学过程,自主探索数学知识

教师在教给学生知识的同时,应重视引导学生参与知识的产生、发展、变化的过程,掌握学习方法,培养学生“会学”数学的能力。一、注重参与过程,引导学生主动发现注重过程,就是指在教师的指导下,学生通过自主探索、动手实践,并进行比较、归纳等积极的思维活动,自己把知识“发现”或“创造出来”。教师的任务不是把现成的结论灌输给学生。例如,在教学各种几何图形周长、面积及几何形体体积计算公式时,教师都可引导学生充分利用教具和学具进行实践操作,在操作过程中领悟这些公式是如何得到的,从而获取知识,掌握学法。如教学圆面积公式的推导时,有…