开办家长学校的理论和实践

在上世纪八十年代末，九十年代初，我国教育领域出现了一种新的教育方式——家长学校，它的产生是以改革开放为背景的。改革开放20年来，我国社会情况发生了复杂而深刻的变化，经济成份和经济利益多样化、社会组织形式多样化、就业岗位和就业方式多样化日趋明显。“四个多样化”源于经济基础的变化，显示了我国社会的生机和活力，人们在精神上和行为上从被动走向主动，从务虚走向务实，从守旧走向创新。但也使人们思想活动的独立性、选择性、多变性、差异性明显增加。这些因素必然影响到每个家庭，使家庭情况更为多样化，家庭子女的情况也复杂得多，如独生子女、单亲子女、下岗职工子女、个体经营者子女。家长教育也随着家庭的变化而变化。家长望子成龙的程度提高，寻求教育子女办法的心情迫切，与此同时，家长为工作或生计劳碌，文化素养普遍不高，在教育子女方面有心无力。因此，