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廖丽美 《学生之友(小学版)》2012,(22):70-70
“感人心者，莫先乎情。”在多年音乐教学实践中，我深刻体会到情感因素的重要性。那么，在具体工作中如何将情感线贯穿于整个教学活动和教师自身角色诠释的始终呢？我有以下几个方面感悟。 相似文献
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