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廖争荣 《考试周刊》2011,(52):203-204
2011年是幸福主题年,民生问题举国上下关注,高校辅导员是高校学生工作的重要力量,对于大学生的培养和发展,辅导员有着重要的影响。从上级领导到基层百姓,越来越多的人意识到辅导员作用的关键性,但辅导员的工作职责定位和发展轨迹定向的不同,均会很大程度地影响辅导员的幸福感。本文对幸福感进行探讨,对教育管理部门和辅导员自身对辅导员工作定位定向有一定的理论意义。  相似文献   
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