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廖冬琴 《试题与研究:高中理科综合》2020,(26):0150-0150
在现代教育中,我们必须要进行深思,在“百度一 下,你就知道”的年代,如果教学还只停留在信息的传递和接受 知识,那么教学的价值性是不是相对较低?如果教师只是单纯 地作为知识的传递者和知识的拥有者,那么教师还是无可替代 的吗?为了凸显教师的真正价值,为了让学生在未来更有核心 竞争力,新课改要求在小学数学课堂中开展深度学习,让学生 不只是停留在知识的皮毛上,还要对数学知识进行深度探索。 相似文献
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