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所谓“语感”,就是指对语文的感受、认识和把握能力,语文教学中的朗读,是培养语感最常见的训练方式。如何加强学生朗读的指导与训练,形成学生的语感,笔者在此谈些粗浅的看法。一、语文课堂的朗读现状（一）朗读的时间不充分。传统的”讲问教学”充斥于语文课堂,挤掉了学生读书的时间,一节课40分钟,学生朗读的时间却不到5分钟。 相似文献
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教师应如何利用现有的教学设施进行教学改革 ,怎样提高学生的学习兴趣 ,怎样全面提高学生的综合素质 ,这是每个教育工作者最为关心的问题。为此 ,我们曾对南宁市第十中学高中一年级二班和四班的学生进行了一次关于语文学习兴趣和学习基础的详细调查。主要采用了问卷调查 ,和他们一起搞课外活动以及进行专题座谈等方式。两班共 87人 ,在问卷调查中 ,共收回有效答卷 80份 ,男女生均为 40人 ,年龄都在 15～ 17岁。通过调查 ,掌握了一些材料 ,在此想着重谈谈高中生对语文的认识和学习态度 ,对语文的学习兴趣和知识现状 ,对语文的教学要求及对语… 相似文献
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