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小语教学应当注意捕捉课文的动情点,在读悟课文的过程中,引导学生披文入情,悉心品味,与作者、人物同悲欢,共爱恨,以求在心潮澎湃、情感共鸣、物我交融中强化情感的渗透力。那么,如何在语文教学中注重情感注入,引发学生情感,增强情感体验,使学生受到情感的熏陶呢? 一、创设情境,引发情感冲动 教学中教师应创设情感丰富的教学情境,把学生带人特定情境之中,让学生在情感体验中引发情感冲动。如《草原》这篇课文,写了草原特有的秀丽美景及生活在草原上的内蒙古人民的热情、好客,反映了汉蒙人民的友谊。上课伊始,我采用“很想旅… 相似文献
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