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廖海蓉 《四川教育》2007,(10):39-39
改变活动地点,增加活动有效性在教学一年级上册《影子》这篇课文前,我精心设计了教案。为了让学生理解教学难点"为什么影子会在人的前、后、左、右","为什么影子常常陪着我,就像一条小黑狗",我从网络上搜集了精美的课件。课堂上,课件生动有趣地向孩子们展示了影子的形成原因,孩子们高兴地玩着手影游戏,可是,对  相似文献   
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