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廖银昭 《基础教育(重庆)》2004,(12):59-59
在初中物理教学中,对初学物理的中学生来说很神秘,也觉得很难,力、热、光、电、声等各现象均要研究,且需掌握的基本概念和规律较多,知识点多,教学中教师不仅要研究教学方法,还要研究学法指导,使学生形成良好的学习物理的思维习惯和方法,通过创设情境,设计实验等,帮助学生理解和记忆。 相似文献
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