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1.
语文乐美教学的活动形式
廖颖红
《小学教学研究》
2002,(11):10-10
教师在教学中应根据语文特点,创设美的教学过程(如教师美的语言、美的仪态、美的板书、美的教学环境、美的教学情景等等)来激情、激趣、促思、促学,充分发挥语文学科的育人优势,培养学生欣赏美、感悟美、表现美、创造美的能力,形成美于乐中,乐美交融的和谐的学习氛围,促进学生素质的提高。乐美教学活动的形式及途径如下: 1.乐在愉快的游戏中
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