大道至简,演绎传奇——读《听李镇西老师讲课》有感

两天时间,一口气读完《听李镇 西老师讲课》。17篇课堂实录,几乎 都遵循着再简单不过、再朴素不过的 “流程”——先是让学生一起学习字 词;然后是学生交流读后感受;接着 是学生质疑、讨论、解疑;最后是老 师谈自己的感受,与学生共享。     

盐湖地区混凝土腐蚀机理及防护措施

本文探讨了盐湖地区混凝土的腐蚀机理,提出了盐湖地区混凝土防护措施。     

谈“核”字

白居易《荔枝图序》中这样写荔枝的果实,说它:“朵如葡萄,核如枇杷,壳如红缯,膜如紫绡,瓤肉莹白如冰雪,浆液甘酸如醴酪。”“核如批杷”中的“核”字作何解释?很多书中未给注释,有些书把它解释为荔枝的“果核”。其实。此处“核”字的正确含义应为荔枝的“果实”,而非荔枝的“果核”。说明文最讲求说明顺序。作“果核”讲,则原文的说明顺序十分混乱。作“果实”讲,则原文的说明