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要改变学生消极学习地理的态度,最关键的就是要针对学生的年龄特点、心理特征以及教材内容采用适合学生实际的教学方法,以此来激发学生学习地理的兴趣,提高地理教学质量。本文从重视新课的导入、巧妙的课堂提问、幽默风趣的语言、适时的鼓励、将竞赛引入课堂、增加课堂表演、借用课外知识、使用多媒体以及给学生主动权等九个方面介绍了自己在实践中激活课堂的一些做法。 相似文献
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面向二十一世纪,基础教育重要而紧迫的任务就是全面推进素质教育。如今人类已进入第三个时代——知识经济时代。在知识经济时代里,不再是以一个国家和地区拥有资源的多少来决定强弱,而是取决于一个国家民族素质的高低,那么什么是民族素质呢? 相似文献
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