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张丙山 《甘肃教育》2014,(11):74-74
正人类的思维或者说求知欲永远是从问题开始的。一节语文课的优劣成败,与教师能否成功地诱导学生发现问题、思考问题、解决问题有着密切的关系。那么,在高中语文课堂提问中,如何培养学生的创新能力呢?一、融洽师生情感语文教师要懂得融洽师生情感,营造良好的课堂气氛。走进课堂之前教师要整理好自己的仪容,调整好自己的心态。必须做到精神饱满,情绪振作地走进教室,  相似文献   
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