民俗——解读古诗的一把钥匙

我国的古典诗歌中蕴藏着丰富的民俗.编入中学语文课本中的古诗,大多数都涉及民俗内容.据苏盛葵老师的统计,其比例超过百分之六十五.这就意味着,语文教学的确应给予民俗内容以一定的地位.一方面,我们可以利用教材中的民俗,进行诸如美育熏染,提高认识能力,扩大文化视野等方面的教学;另一方面,我们可以运用有关民俗资料,来帮助学生正确、深入地理解教材.这后一方面,应当说,更值得重视,因为它直接关系到传授知识的准确与否.这一点,在古诗教学中尤其突出.著名学者钟敬文教授指出,用古代或近代民俗志资料去印征和论述古典文学中的某些现象、问题,往往可以起到钥匙的作用.所谓“钥匙的作用”,按照笔者的理     

中学数学教学中的创新教育尝试

创新是一个民族生存、发展与进步的灵魂,是民族兴旺的动力,它以发掘人的创新潜能,弘扬人的主体精神,促进人的个性和谐发展为宗旨。创新教育已成为当今教育教学改革研究和实验的一个重要课题。江泽民同志指出:教育是知识创新,传播和应用的主要基地,也是培养创新精神和创新人才的摇篮。就学校教育而言,数学教育是创新教育的主阵地之一,因此在数学教学中有意识地开展创新教育,对培养学生的创新意识具有重要意义。本文将从数学教学的角度,浅谈这个问题。     

民俗：解读古诗的一把钥匙

民俗：解读古诗的一把钥匙四川眉山县思初中张中明我国的古典诗歌中蕴藏着丰富的民俗。编入中学语文课本中的古诗，大多数都涉及民俗内容。据苏盛葵老师的统计，其比例超过百分之六十五￣①。这就意味着，中学语文教学确实应给予民俗内容以一定的重视。一方面，我们可以利...     

家庭教育点滴谈

今年高考,我们的儿子张力荣获四川省理科第一名。如愿以偿地进入北京大学学习。回顾他的成长,我们感到,学校、家庭、学生是互为作用的整体。学校教育和家庭教育各有各的重要性,各有各的侧重点。两者是不可能相互替代的,家长对教育子女有不可推卸的责任和义务,在教育子女的过程中,我们的角色是配合学校做好家庭教育工作。