初中语文名著导读研究述评

名著导读是统编本初中语文教材的重要内容,也是语文教育界研究和实践的难点问题。基于中国知网学位论文的综述发现,当前对名著导读的研究包括课程、教材、教学三个层面的内容,但课程层面的研究非常薄弱,教材层面的研究缺乏学理性,教学层面的研究未能切中要害。将名著导读的课程编制作为研究重点,教师作为研究主体,以课例研究为主要研究方法,可望有所突破。