国外应用型公共科研机构民营化:相关问题及经验教训

20世纪末以来,应用型公共科研机构民营化改革相继在一些国家展开,其中既有经济转型国家,也包括少数的市场经济国家。对这种激进的改革方式,我们认为有必要通过深入的分析研究,明确相关的一系列问题,总结出值得我们借鉴的经验教训,以供我国未来科技体制改革参考。     

美国阿波罗计划信息沟通管理对我国科技重大专项的启示

以阿波罗计划为例,从流程、方式、相关制度以及信息化的视角对该计划信息沟通管理进行分析和研究,并在此基础上提出加强我国科技重大专项信息沟通管理的建议.     

政府科研机构的组织特性、功能作用与体制变革

政府科研机构曾是各国科研活动的主导力量,但随着大学研发力量的崛起,政府科研机构的相对地位日渐式微,引发社会关切.本文通过对政府科研机构组织特性和功能作用的分析,以及对近年来各国政府科研机构改革实践的探讨,认为在科研组织体系完备的国家,政府科研机构不会衰亡,不会被取代,它们会通过变革继续存在和发展下去.     

创新型国家目标下政府科技研发组织体系的变革与发展

本文以创新型国家政府科技研发组织体系的共性变革趋势为基础,通过时我国科技体制改革的历史回顾,揭示了现阶段我国政府科技研发组织体系中仍待解决的主要问题,指出在建设创新型国家的目标下,我国的政府科技研发组织体系必须做出适应性调整和完善,包括:以创新体系的要求再造公共科研组织体系,多举措做强企业技术研发支撑组织,以及以组织和制度创新引领跨部门跨组织合作,推动合作研发的深度发展.     

公立科研机构组织形态演变与政府治理模式选择

过去20年来,一些国家相继对本国公立科研机构的组织形态和治理模式进行了大幅度的改革,引人注目.公立科研机构变革的根本原因在于公立科研机构内外环境的急剧改变.探究这些国家公立科研机构组织形态和政府治理模式的演变.对于我国政府把握现代公共科研活动的运行具有重要意义.     

民办基础教育的价值取向问题研究

民办基础教育在发挥其积极作用的同时,也存在着诸多问题,最主要的是价值取向偏离。基础教育阶段,对民办学校的审批必须慎重。为了保证现有民办学校正确的价值取向,政府除了加大监管力度外,最根本的措施是加大对公办基础教育的投入,大力提高公办学校尤其是农村中小学的教育教学质量。     

我国企业成为技术创新主体了吗

本文在分析传统的及现代意义企业主体内涵的基础上,针对我国企业是否已成为技术创新主体进行了深入分析,认为尽管我国企业技术创新的整体地位已得到很大提升,在研发投入、执行和技术成果产出上已超过科研机构和大学,具有了创新主体的一些表征,但这些主体表征具有相当的虚幻成分,我国企业距离成为真正的创新主体实际上尚有极大的差距.     

神经教育学的教育观：思想启示与现实应用

如何使学习者高效内化多元知识并形成和操用心理表征体系来发展创造内外世界,乃是当代人类所面对的重大挑战。近年来问世的神经教育学,旨在借助新型的心脑科学原理,实现对教学课程、教学方法和教育—学习的结构性改善与功能性创新,以此有效促进教师的先导性发展,继而推动学生的情知意行获得主动自由、全面和谐发展。其关于人类记忆机制、情感体验的神经原理和认知决策的大脑高阶过程等重要发现,都为我们改善教育行为提供了深刻的科学启示。应当将知识传导与内化过程首先落实到教师的认知操作这个核心环节上,以期借此实现教学主体与学习主体的共同发展。     

产学研研发联盟：国际经验及我国对策

在科技进步加速、产业技术竞争日趋激烈的国际大环境下,促进产学研研发联盟已成为各国政府和产业界的共同的战略选择。然而,对于这种新型的研发组织形式,如何进行有效的组织管理对各国的管理者无疑是一个重大挑战。本文重点探讨产学研研发联盟的组织特性,总结国际上产学研研发联盟组织管理的基本经验,提出对我国政府推动产学研研发联盟发展的政策性建议。     

面向专利采购战略的专利选择方法研究——以中国汽车铸件企业为例

面向专利权采购提出了专利选择的大体思路,并以向欧洲汽车市场出口汽车零部件为背景,以欲通过购买专利使用权迅速提升产品的市场竞争力的中国汽车铸件企业为例,具体说明企业该如何制定专利购买策略。与目前主要的专利评价方法的区别在于,其目的并非评价单件专利的价格或者经济价值,而是在综合考虑市场因素、社会因素、企业自身条件及发展计划的基础上,试图运用专利评价思路在众多专利中筛选出一件或几件适合企业购买的专利。