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1.
综合检测(一)
张习英
《贵州教育》
2015,(3)
经过六年的学习,孩子们即将迎来人生中的第一次“大考”——小学毕业考试.作为小学语文教师的我们,如何引导学生将小学六年当中所学的语文知识,尤其是学生出错率最高的阅读部分,进行一次系统的复习;在阅读复习中,进一步引导学生理解短文的内容,使自己对短文的理解、分析能力上有进一步的提高,从而从容面对小学语文毕业考试呢?
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