话题作文设计四题

一、阅读下面的材料,按要求作文。台湾作家张晓风在散文《月,阕也》中说:“月是不能长圆的。人生不如意事十常八九,当我们心平气和地承认这一切缺陷的时候,我们忽然发现没有什么是不可以接受的。”就算我们承认月亮约略的圆光也算圆,它也是“方其圆时,即其缺时”。有如十二点正的钟声,当你听到钟声时,已经不是十二点了。因为我们爱过圆月,让我们也爱缺月吧——他们原本是同一个月啊!请以“圆与缺”为话题,写一篇文章。要求:①多维思考②多角选材③立意鲜明④题目自拟。提示:月圆月缺,月盈月虚,所变的只是月光,而非月亮本身。或圆或缺,或盈或…     

文学作品教学设计的文体意识

在初中《语文》(以苏教版为例)教材中,文学作品所占的份额较大,散文、诗歌、小说各占一边天。因而,对文学作品的精心设计,就不得不成为语文教学的重中之重。然而,从平时的课堂观察(尤其是公开课)来看,喜欢上小说的老师居多;能把散文上好的老师甚少,选择上诗歌(尤其是现代诗)的微乎甚微。而其教学设计的目     

语文教师素质谈

我想谈一谈语文教师素质的来源及提升的路径。 一、高素质的来源——教学相“逼” 台湾著名画家刘墉先生带学生画画，总是在一开始就建议他们买最好的工具，逼他们奋力画好画。学生也不甘示弱，他们逼刘墉：每周必须拿出新画来，自己才会画得更好。     

文学教学内容的确定与重组——以复习唐宋被贬文人散文为例

一、文学教学内容的无视与缺失 进入初三阶段,面临中考复习纷繁芜杂的种种事项,一线语文教师忙得焦头烂额,但苦于没有明确的复习目标、缺失鲜明的教学内容、缺少清晰的复习条块,使长达半学期之久的语文复习陷入无序、无味、无效状态。     

一个美丽的灵魂是需要历练的

草木荣枯,锤炼我的灵魂;春秋代序,铸就我的意志。我,张五芳,五代同堂里的一朵小花,在18年的教育生涯中,慢慢历练,慢慢成长,直至成为江苏省中学语文特级教师．“常州市初中语文自育式学习张五芳名教师工作室”的领衔人。     

呈现教学的哲学理趣——简评陈文萃的“记叙文的审题与立意”教学

<正>课堂是学生获取知识、习得方法的主阵地,真正优质的课堂应该是和谐而哲学的。无论是度的把握、量的控制,还是点的平衡,都应力求恰到好处,又充满哲学理趣。2014年杏坛杯苏派青年教师课堂教学展评活动,初中语文组的选题之一为记叙文写作指导(审题与立意)。陈文萃老师用自己独到的审题方式、精到的审美眼光,给大家呈现了一堂较为优秀的作文指导课。一、教学内容的哲学化     

教育性评价：作为课外阅读评价策略的一个维度

课外阅读,作为一个拓展中学生知识视野与素养视野的窗口,已成为越来越多的语文老师教育教学关注的焦点。当我们对学生提出课外阅读要求的同时,不得不去思考和研究这样一个问题:如何对学生的阅读过程及阅读结果作出恰当评价?笔者从2004年9月起启动《中学语文自育式课外阅读教学策略研究》,准备在动机策略、时间策略、控制策略及评价策略的研究上下一番功夫,为当代中学生及一线语文教师打开一个课外阅读的视窗。本文仅从课外阅读评价策略的一个维度——教育性评价这个角度来阐述本人及所有参与者的研究实践与成果。一、教育性评价的界定课外阅…     

话题作文设计四题

要想写出卓尔不群、横空出世的好文章，没有天马行空、包罗万象的想象力是不行的。想象是创新的关键，是让文章绽放异彩的契机，一篇文章的档次、风格，很大程度上取决于作者想象力的强弱。     

自育式学习方略在名著阅读中的运用

一、自育式学习方略的两大背景(一)外显学习与内隐学习的特点与制约外显学习与内隐学习是人类完成复杂学习任务、获得知识的两种最基本的方式(Bialystok 1994)。外显学习是受意识控制,需要意识参与并采取一定策略的学习方式。内隐学习则是没有明确地意识到或不能陈述出控制学习者的行为规     

学会记事

◆课堂回放◆ 一、记事的戏法 师:同学们,让我们来观看一组漫画,猜一猜,这三幅画可能是什么作文题下的画面? (屏显) 生:小牛、农夫与小牛…… 生:农耕、牛儿的成长…… 师:每个同学的站位不一样,看到和想到的也不一样.让我们把三幅画联系起来看,确实是在讲述牛儿成长的故事,但如果以"牛儿的成长"为题,似乎太普通了些.我们...