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历史课本剧这种教学方式使学生在亲自体验历史的过程中 ,消除对历史的陌生感和距离感 ,激发学生参与热情和探究的兴趣 ,促使学生很快进入历史情景之中 ,从而激活思维 ,主动去感悟历史 ;在特定的历史情景中 ,学生通过模拟历史场景和历史人物 ,身临其境 ,与历史人物同呼吸 ,共命运 ,学生的主体地位和主体意识得到强化 ,感到自己是一个发现者、探索者 ,学生学习的兴趣、探究的欲望、创造的快乐将被充分调动 ,从而真正体现新课程促进学生积极主动发展的理念。下面就以《戊戌变法》一课为例 ,谈谈我在历史课本剧上的尝试。一、课题内涵 :《戊戌变… 相似文献
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