与我同行，构建美丽新世界——浅谈高中语文教学的审美意义

我曾在课堂上提问学生：“为什么杜十娘去意已决．投江前还要刻意妆扮？”“刘兰芝自遣前妆扮得‘精妙世无双’时是什么心情？”等问题。却很少学生能较清晰地阐释其中的审美意义。既对宝黛木石前盟以泪报恩无动于衷．也无法理解李甲既已痛悔大哭．杜十娘为何还要“怒沉”。从这些现象可以看出一个问题：虽然已经接受了十年左右的语文教育,但学生的审美意识还是相当薄弱。该如何在语文教学中加强审美教育？教学中该如何促进学生素养的养成？这一系列的问题值得我们深思。     

中学现代文阅读训练的方法

在在当今的语文教学中,由于受到传统教育的影响,不少教师一味地进行“填鸭式”教学,其结果是教学耗时长,效果差,中学毕业生连一篇文章的思想内容也不能理解,关键语句的领会也含糊得很,更谈不上鉴别欣赏文学作品。因此,必须把阅读能力的培养提到日程上来。阅读训练是一种综合分析能力的训练,它要求教师在教学中必须切实培养学生的能力,这种基本功应从低年级抓起,自始至终地贯穿于整个教学过程中,有目的有计划地加强阅读训练,逐步提高学生的阅读兴趣和能力,帮助他们攻破这个难关。教师引导设疑。现代文从文字上讲,明白晓畅,似…     

创新式教学模式在初中英语教学中的应用

英语新课程标准指出,基础教育阶段的英语教育目标是培养学生的综合语言运用能力.本文将在中学英语课堂教学方法的选择依据进行分析的基础上,对讨论式教学法和暗示教学方法进行分析和研究,旨在改变以往填鸭式的教学方法,适应新形势下英语教学要求.     

新形势下初中英语创新教学模式探究

英语是一门实践性很强的工具学科,运用英语进行交际是其实践性的主要表现。所以,我们教师在教育教学过程中首先要转变教育观、教学观和知识观。本文首先对教学方法的界定和教学方法的层次进行论述,然后针对英语教学如何运用情景教学法、发现式教学法和疑问式教学法等先进的教学方法谈自己的一点体会。