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张作芳 《中国科教创新导刊》2011,(12):104-105
为了切实地达到中学英语教学大纲所要求的听、说、读、写能力的培养目的,近几年的N M E T英语测试模式正逐渐与国际上流行的英语测试模式相接轨。试题的题型设计以稳定为基点,在稳定中求发展,注重试题的灵活性、创新性,侧重于语境、语义和语用的交融性,重在考察学生的语言综合能力和语篇整体理解能力,近几年的试题还注重考察跨学科的能力和学科素质的要求,这些对中学的英语教学起到良性的反拨和指导作用,同时也为我们在总复习时提供了宝贵的思路。 相似文献
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