“1+n”群文阅读模式在农村特殊家庭学生教学中的构建

<正>初中语文教学体系正逐步的完善,为了进一步提高农村特殊家庭学生的教学效率、教学质量,应充分的考虑到农村特殊家庭学生的体验和感受,减少教学的问题。“1+n”群文阅读模式的应用,符合初中语文教学的要求,很大程度上减少了农村特殊家庭学生的教学漏洞、不足。但是,“1+n”群文阅读模式的实施,我们要从学生角度去研究,了解学生思想、动态,科学全面掌握学生学习,落实个性化的教育理念,促使后续的教育成绩更好的提高。