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小学语文教材选取了大量的童话体裁文章,让学生在富有韵味的语言世界里体验五彩斑斓的生活,去感悟善恶美丑的人性,去实现心灵与心灵的沟通。那么,如何引导学生感悟童话文本中的语言魅力,让学生保持最持久、最有价值的情感呢? 相似文献
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张佩珮 《小学阅读指南(3-6年级)》2011,(7):32-33
科学小品文有一定的科学性,同时也具有一定的文学色彩在救学此类文体时,应创设一定的语境,利用多媒体,做到图文并茂,让知识变得可亲可近:文本的学习,贯穿朗读,绘声绘色,让文本变得满目繁花:加之科学小品文中的学法迁移,触类旁通,让孩子的想象层出不穷,课堂上真正变出语文味,整个课堂智慧生成,灵动快乐。 相似文献
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