怎样着手纠正忙乱现象

关于纠正学校内部的忙乱现象,在上学期已引起大家的注意,获得了一定的成绩。为了提高教学质量,本学期必需继续地大力做好这个工作。造成忙乱现象的原因是多方面的,但对于教师自己来说:主要是会议、兼职多、批改作业忙以及工作无计划这样三个方面。因此纠正忙乱现象也需要从这三个方面来着手: 精简组织、会议、减少兼职会议多,兼职多,是造成忙乱现象的直接原因,因此必须从实际出发,予以适当的精简。在这里,组织多的问题要首先获得解决;会议多和兼职多,往往是由于组织多引起的。根据扬州市城西中心小学,震泽县东山中心小学,沭阳县马厂中心小学的经验,有些组织可以去     

中古汉语视野下的日藏王羲之《大报帖》

日本新见王羲之的《大报帖》引起了国内外的广泛关注.文章将《大报帖》置于中古汉语的视野下,探讨其释文、文意以及与《妹至帖》的关系,重新审视当前的研究.     

四川北部山区尖音和入声的新老差异

四川北部山区方言的语音分尖团,同时也有一些入声的痕迹。随着语音的变化,已经出现了老派和新派的分别。     

道家文化起源于徐州说

道家文化是我国传统文化,起源早,影响大,直到今天,仍然影响着我国社会的方方面面.研究道家文化,对于促进和发展社会主义文化仍有着现实意义。道家文化起源于徐州,从历史的角度看,老子学派的形成和发展,是在沛县;实践道家学说的张良,归隐后一直住在丰县;道教的创始人张道陵(张良的第八代孙)出生在丰县。沛丰历史上都属于彭城,所以徐州当然是道家文化的起源地了。     

从“自救”看“自V”的施受不一致性

“自救”一词在现代汉语中只有“自己救自己”这一义项,但在传世文献中,“自救”存在施受不一致的情况。动宾结构的“自救”属于宾语前置,常用来表示“请他人救自己”。状中结构“自救”的“自”常用作副词,表示“亲自”“自然”“当然”等。研究“自救”施受不一致的情况,并延伸到其他“自V”式结构,发现施受不一致现象多存在于兼语句里。这对正确释读古籍,厘清施受关系有重要作用。     

《史记》点校四则

中华书局标点本三家注《史记》是一种很好的读本。但新近重读 ,发现其中点校有一些值得商榷的地方。现举《本纪》中的四则 ,试述如下。1 卷四《周本纪》“尽取周赂而去”下 :“《集解》 :《汲冢纪年》曰 :‘自武王灭殷以至幽王 ,凡二百五十七年也。’”又 :“《正义》按 :《汲     

怎样学习汉語拼音方案

汉語拼音方案(草案)公布了,这是中国人民的一件大事。今后將使用这个方案给汉語注音和作为推广普通話的工具。这对于我們提高語文教学質量和扫除文盲,都有着非常重要的意义。我們小学教育工作者,都应当为这个方案的公布而欢呼,积极地学习它,掌握它,使用它。这个方案最大的特点是釆用了拉丁字母。它基本上是一个音里有一个字母(只有四组双字母),而且不变读。我們在学习这个方案时,必須首先掌握它的特点,才能更快地学好它。要想学好拼音方案,必須掌握每个字母的发音、拼音和書     

记王镜老师怎样教五的乘法

上课铃刚刚摇过,王老师已精神饱满地走到教室门前,稍停了一刻,走进了教室,把教具放在讲桌里面,目光巡视了一遍后,检查课业用品及家庭作业簿,把缺席学生的名字记在点名本上。仅仅两分钟的时间,学生们都安静下来了。王老师说:“小朋友们!现在听我嘴里说,看谁听的最清楚,算的最正确,还要能先举手后说出得数。”接著挨次提出“二乘二等于多少?”“四     

民族地区高校实施美育的现状及对策

美育不仅能陶冶情操、提高素养，而且有助于开发智力，对于促进学生全面发展具有不可替代的作用。本文针对民族地区新建本科院校实施美育的现状，提出相应对策，以期抛砖引玉，与同仁共同探讨实施美育的途径和方法。     

出土上古医方中的模糊量语言

目前所见传世医方，最早成书于汉末乃至更晚，真正能反映上古医方语言面貌的材料来自上个世纪30年代以来陆续出土的简牍帛书。这些秦汉简帛医方显示，上古医方在主观量、客观量和绝对量三个方面都大量使用模糊语言，从一个侧面展现了上古汉语的真实面貌。