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张信明 《考试周刊》2013,(34):49-49
中学生的写作能力是由多种能力综合而成的,除了必要的写作知识和写作技巧外,更重要的是写作兴趣的培养。教师应将读与写密切结合,指导学生积累作文材料,及时发现学生优点并给予表扬,并指导学生自评自改,让学生有成就感,提高中学生的写作兴趣。  相似文献   
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