关于数概念的复习

小学毕业前复习有关数的知识时,应注意从总体上进行归纳整理,使学生对已学过的数有比较完整、系统的认识。复习时可列出右表,并说明:一、零不是自然数,零和自然数都是整数。但不能说整数包括零和自然数。这就正确地反映了零、自然数和整数之间的关系,也为今后代数中引入负整数留下了余地。二、分数包括百分数,百分数是一种特殊的分数。通过比较9/100和9％的异同点可知,9/100后面可带吨、公里等单位名称,9％后面则不能带单位名称。由此看     

“变式”在小学数学教学中的应用

我们在讲解数学基本概念和规律时,经常采用的方法是,先向学生提供有关的感性材料,如实物、教具、图形等,然后通过抽象和概括,揭示概念或规律。这样教学很好。但是,用什么方法向学生提供感性材料呢?前不久,我听了一节数学课,讲的是“求两个数相差多少”的应用题。课上,教师注意运用教具,注意讲解较大数减去较小数等于相差数的解题规律,讲得比较清楚。但由于