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张光健 《思茅师范高等专科学校学报》2012,28(3):132-135
随着信息技术的飞速发展,教学面临质性转变:掌握知识已不再是教学的首要任务,教学应以全面促进学生发展为目标.事实上,在传统物理教学过程中,学生未能自主学习,这是物理难教难学的根本原因.如何落实学生主体地位已成为物理教改的关键. 相似文献
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