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1.
学科核心素养导向下中小学课余体育竞赛变革趋势探析
张克震
《青海教育》
2023,(12):24-25
本文运用文献资料、逻辑分析等方法,对开展体育竞赛的核心要素进行梳理,探索在新时期学校体育改革背景下优化课余体育竞赛的新路径。其目的在于吸引更多的中小学生参与其中,并让竞赛本身更好地贯彻学科素养要求与规范,提出竞赛内容的多样化、竞赛过程的主体化、竞赛评价的多元化等三点优化路径。
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