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1.
学生的“节外生枝”,这些看似不起眼的小问题却反映出我们新课程改革进程中的普遍存在而又需要急需解决的大问题.否则,不仅对我们教师的成长不利,更不利于我们新课程的深入开展.如何让这些课堂上预料之外的新情况、新问题不再成为困扰师生的障碍,让“节外生枝”也绽放出美丽呢?  相似文献   
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