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1.
王敬媛  张化夷 《考试周刊》2008,(10):159-160
本文结合史诗的创作背景,以北欧文化与基督教文化融合的观点对史诗中表达的命运意识进行了阐释,联系史诗文本中对生命的认识,剖析其命运的悲剧意识,以及对此种意识的消解.  相似文献   
2.
张化夷 《海外英语》2022,(7):196-197
小说《热夜之梦》塑造了乔希·约克和阿布纳·马什两个鲜明而独特的形象。前者具有理想主义、盲目自信和幼稚等特征,后者带有现实主义、精明、粗野、顽强等特点。该文将小说中的人物形象和美国的历史、宗教和社会文化相联系,对美国民族性格进行了论述。  相似文献   
3.
正大型话剧《永远的蔡元培》近期在聊城大学进行了展演,并在优酷网上播出,收到了师生和观众的良好反响。该剧以19世纪末到20世纪上半叶这一时间段作为叙事背景,撷取四个时间点,讲述了蔡元培先生励志求学、革新北大、营救五四运动中被捕学生、营救被捕革命者和参加抗日活动等的故事。话剧主创者们将这些故事搬上舞台,再现了清末民初风起云涌的历史画卷,礼赞了教育家蔡元培先生。该剧作是聊城大学教师秦治  相似文献   
4.
人文素质教育是提升综合素质,塑造完善人格,提升文化品位,培养审美情趣的教育。欠发达地区的高等职业院校当前人文素质教育较为薄弱,影响到学生的就业和发展。可通过转变高职教育思想;对现有高职课程体系进行改革,构建人文素质教育课程体系;改善教学方法,采用行动导向教学法和情绪体验教学法;调整教学内容,贴近当下社会生活、校园生活;动员多方力量进行师资队伍建设;营造人文校园环境等措施对欠发达地区高职院校的人文素质教育水平加以提高。  相似文献   
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