和谐双赢的员工关系

经过多年的观察和总结,这种单纯通过控制人力资源管理流程来改善企业员工管理的做法只能从技术上提高人力资源工作精确度,却无法从根本上解决企业与员工的对立和从属问题,员工对企业的情感往往比较淡漠,这与企业一厢情愿的期望恰恰相反。而现代员工关系管理的主要目的就是使企业在竞争中赢取竞争的优势地     

在计算机教学中培养学生的创新能力

创新教育是指以创新人格的培养为核心,以创新思维的激发为实施手段,以培养学生的创新意识、创新精神和基本创新能力,促进学生和谐发展为主要特征的素质教育。教育教学中所提的创新,并不仅仅是指学生进行什么样的发明创造,更重要的是指学生在探索式的学习进程中,成长为新式的独立的“学习者”和“创造者”。在教育学中已经提出过的较成熟的教学原则,如科学性和思想性相结合、理论联系实际、传授知识和发展能力相结合、教师主导作用和学生主体作用相结合、直观性与抽象性相结合等等原则,计算机教学当然应该遵循,但计算机教学过程毕竟不同于其他学科,需要深入地研究。     

信息技术教学中学生创新思维能力培养的研究

信息技术是初中阶段的一门重要课程。教师结合工作培训实践,简要分析当前初中阶段信息技术教学的现状和存在的主要问题,然后在此基础上,提出相应的策略：要立足于课堂教学,要注重提高学生理论与实践相结合的能力,并多培养学生的创新思维能力,如此可促使学生掌握更多的计算机基础知识,并增强其实践操作能力。同时,从教学维度总结、提出一些教学方法,也可为构建高效、有效的计算机教学体系提供一些思考建议。     

略论社会主义市场经济与民族高等教育的改革

一、市场经济的发展呼唤民族高等教育的改革所谓市场经济,指的是市场作为资源配置的经济运行方式,是社会分工和社会大生产发展到一定阶段的必然产物。与有计划商品经济相比,其特点是经济利益的关联性、制约性、客观性及动态性更强更复杂。市场经济的母体仍然是商品交换。因此,分析市场经济对民族高等教育的影响,可以从商品经济开始。我们知道,任何教育都要受一定的经济、政治、文化发展的制约,并为一定社会的经济、政治和文化发展服务。所以,商品经济对民族高等教育的影响,不是个人的主观偏好,不是人为地认为好不好、要不要的问题,而是     

综合测评在民院学生管理中的运用

近几年来,中央民族学院从各方面强化了对学生的管理工作。其中一项重要内容就是对学生的素质进行综合测评。实践证明,综合测评能够较客观地反映大学生在校学习期间的综合表现。有利于调动学生学习的积极性,有利于学校对学生的有效管理,有利于促进学生德、智、体的全面发展和素质的全面提高。一、综合测评及其做法所谓综合测评,就是根据德、智、体诸方面的内容,建立考核指标体系。采用定性分析和定量打分相结合,对学生的素质予以测定和评价的一种管理方法。