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2009年7月,全省县域基础教育教学综合改革实验项目研究正式启动.我校以此次教育改革实验为契机,转变观念,坚持以课堂教学改革为主阵地,积极创建高效课堂,努力实现师生有效教和学的比翼齐飞,探索"有效教学"的本真教育.
一、查找问题,转变观念
2003年课程改革后,我校大规模地改造课堂教学流程,相继开展了"自主学习"、"韵语识字"等教科研课题研究活动,迎来了一个令人耳目一新的课堂变化繁荣时期.但是,透过精彩热闹的表象,我们发现,课堂教学依然没有走出"高耗低效"的怪圈. 相似文献
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