对"试点"项目研究工作若干问题的思考

“试点”项目的地位、学生学习过程的有效监控、学生自主制定学习进程、规范布点等方面还存在一些问题，密要我们深入领会试点的内涵，加以分析、思考和解决。     

动手操作是小学数学教学的有效性策略

新课程指出：有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。由于小学生的思维活动正处于具体形象思维向抽象思维的过度期,动手操作活动既是他们认知的源泉,又是思维发展的基础。因而,教师在思想上越来越重视让学生动手操作学具,通过这种教学手段来探究数学问题,了解数学知识的形成过程,从而实现对数学知识的理解和掌握。     

学生自主择课是实现个别化自主学习的重要环节

学生自主择课是实现个别化自主学习的重要环节."中央电大人才培养模式改革和开放教育试点"已经逐渐为学生自主择课提供了比较大的空间和比较宽松的环境.但是,一些试点单位在学生自主择课的具体实施过程中还存在一些问题或偏差,有待于通过加强对学生自主择课的指导工作予以解决.     

汰却瑕疵,精益求精——对中央广播电视大学《古代汉语》教材修订的几点建议

中央广播电视大学出版社出版的《古代汉语》教材(朱振家主编)还存在一些瑕疵,有意向进行修订。本文撮录了教材存在的部分问题,并三点提出建议:编排字体宜繁体;选词理据宜周延;说解校对宜精确统一。     

谈经济发达地区农村职教发展模式

在经济发达地区,农村职教应该建立一个怎样的模式?地处苏锡常经济发达地区的张家港市,在其2000年职教发展规划中提出要“构建结构有序、布局合理、设施配套、门类齐全的现代职教框架”,而这一框架是以“建设规模型骨干职业学校”为重要标志。这一发展思路,是否代表着经济发达地区农村职教的发展方向? 一、农村经济和社会发展现状与趋向是构建职教模式的基础 职教发展模式,既要和经济、文化技术发展水平、产业结构、自然人才资源相适应,又要为其更好地发展提供服务。因此,构建职教模式必然以经济和社会发展的现状及趋向为参考。     

音段与近体诗的平仄——诗律教法探讨

平仄是形成近体诗的最重要的因素，是近体诗的格律之魂。讲近体诗的格律，主要就是讲平仄，所以，但凡介绍诗律的述，无不在讲解平仄这个问题上花费较大的篇幅。