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张名东 《淮阴师范学院教育科学论坛》2006,(1)
小学语文教学的艺术性反映在内容丰富,有儿歌,古诗,有名川大山介绍等。它的语言也十分丰富,能够激发儿童的兴趣,提高语文学习的积极性。通过多年的教学实践,笔者认为可从以下几个方面培养小学低年级学生学习语文的兴趣。一、培养学习课文的兴趣对于低年级来说,一篇课文包括识字,写字,读书,说话训练等,它注重全面培养,对于现实的课堂教学,注重素质的培养,特别要激发学生的学习兴趣。例如在教学《夕阳真美》这篇课文时,教师在上课时可以根据课文中描写夕阳的有关语句,用彩色粉笔勾画出夕阳落山的情景,并且多幅图出现,学生的注意力会跟着图去寻… 相似文献
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